Как я был стукачем

[ile_eli]

Едем мы как-то с В. в метро. Я тогда в 10 классе был, а он на 4 курсе. Он у нас раньше "студентом" был. Студенты - это такие люди, которые приходят два раза в неделю школу на специальные уроки и принимают у нас задачки. Еще они водят нас в походы и т.д. Заправляет всем этим процессом Главный Студент. Так вот, в тот год В. уже не был нашим студентом. Он набрал свой класс - восьмой - и стал у них Главным Студентом. Едем мы, значит, с В. в метро. Для меня он был в тот момент процентов на 70 приятелем и процентов на 30 учителем. А для восьмиклассников - наоборот.
Едем мы, значит, в метро. В. (ощущающий тяжелую учительскую ответственность) делится тягостными раздумьями о судьбах подрастающего поколения. 
- С. что-то в последнее время задачек мало сдает. Совершенно не учится.
- Ясно, - говорю, - не учится. У С. сейчас другие дела. Иврит учит и все такое.
- А, ясно. Но вообще-то это безобразие. Пусть сначала задачи все решит, а потом иврит учит. 

У нас вообще в школе целая группа такая была. Кто из отказа, а кто и нет. Учили иврит, многие соблюдали в большей или меньшей степени. В школе все про всех все знали. Кто в отказе, кто нет. У кого можно книжками разжиться. Через весь коридор кричали "Слушай, у тебя есть почитать что-нибудь антисоветское?" Я в эту группу не входил, но дружил с многими из них. И книжками у меня тоже можно было разжиться.

О разговоре с В. я забыл. А этот балбес устроил С. выволочку. Что, мол, с ивритом потом разбираться будешь, не для того мы тебя в маткласс брали, чтоб задачки не решать и т.д. 
- Да кто тебе вообще сказал, что я иврит учу?
- ile_eli сказал.
- Ах он гад!

На следующее утра вся школа знала, что я настучал В. на С. Ко второй перемене выяснилось, что я стучу учителям. К концу дня поползли слухи, что я агент КГБ. Вообще-то, сам виноват.

Со мной перестали здороваться. Кажется, попытался кому-то что-то объяснить, разумеется, без толку. Неприятное ощущение. 
Но хуже было потом. Подходит ко мне мой приятель Р. из этой самой еврейской группы, из отказной семьи.
- Ты знаешь, я хотел тебе рассказать, я вот с такими-то и такими-то общаюсь, так это не потому что мы дружим, а просто мы на одной станции метро живем, вместе в школу ездим. А кроме этого - ничего общего нет.
Я так ошарашен был, что смог только произнести:
- Что, ты тоже поверил, что я стукач?
- Да ты что! Как я мог в такую чушь поверить! Я просто так тебе говорю, чтоб ты знал.

Через неделю все как-то забылось. 

На следующий год я уже тоже учил иврит, начинал что-то соблюдать, пересекался с той же компанией уже не в школе. Как-то встретил Р. Он бросился мне на шею - лучший друг. Я ему напомнил. Он сказал, что ничего такого не было. 

Потом они получили разрешение и уехали в Америку. Говорят, иногда он бывает в Израиле. Не знаю. Не встречал.

Comments

[kot-shred.livejournal.com]

Не уверена. Т.е. мне совсем не лучше. В моей я могла спокойно абстрагироваться и смотреть со стороны, и это вежливое равнодушие никому не мешало.Дети были уверены что они хозяева жизни. А вот мой первый опыт с пионерским лагерем где я была чужая абсолютно во всем, дал мне представление что такое детская активная неприязнь. Как не смешно, помогла выжить таже французская школа, т.к. стала пересказывать солагерникам прочитанные французские детективы, и это закрепило за мной нишу "полезной сумасшедшей"